viernes, 30 de octubre de 2015

Adaptación cuento "Toda clase de pieles"


He realizado la adaptación del cuento de los Hermanos Grimm para niños de 8 – 9 años.


TODA CLASE DE PIELES

Érase una vez un rey y una reina padres de una hermosa niña que crecía protegida y feliz, vivían en un castillo en lo alto de la montaña. Los reyes eran muy cercanos al pueblo, hasta tal punto que la reina Margarita solía estar ayudando en las labores del castillo, era una mujer muy sociable que trataba por igual a nobles que a la gente llana del pueblo, por esto era especialmente querida.

Al rey Carlos le gustaba salir al campo a cazar, a recoger setas… su hija Beatriz le acompañaba frecuentemente.

Un día al llegar al castillo con los cestos llenos de setas se los entregó a la reina para que las prepararan. A la reina le llamó la atención una seta con tonos morados, especialmente hermosa, las cocinó y las sirvió en la mesa.

Todos enfermaron, los médicos de la Corte temían por la vida de los reyes y su hija, finalmente, el rey y la niña se recuperaron, pero la reina murió.

El reino estaba desolado por la gran perdida, el rey no encontraba consuelo, por eso sus consejeros trataban por todos los medios de entretenerle, organizaban bailes, cacerías…

Mientras, la princesa crecía arropada por todos los habitantes del castillo, consiguieron que fuera una niña feliz, muy unida a su padre al que se parecía físicamente, de pelo y tez morena con grandes ojos color avellana. Tenía el carácter abierto y dicharachero de su madre.

Un día en una de las cacerías el rey disparó a un jabalí herido dándole muerte, al momento apareció un grupo de cazadores, entre ellos se encontraba Federico, el rey del país vecino que reclamaba como suyo el trofeo; la discusión subió de tono, a tal punto que se dijeron amenazas entre ellos. Eran rivales desde hacia tiempo y esto no hizo más que empeorar la situación. Las relaciones se hicieron muy tensas, estaban al borde de una guerra.

El rey Carlos estaba angustiado, si al final entraban en guerra, temía por la vida de su querida hija, pero a la vez también le dolía el corazón al pensar que tenía que separarse de ella. Viendo que las relaciones con el reino vecino no mejoraban, tomó la decisión. El rey lleno de dolor preparó el viaje para que Beatriz abandonara el reino.

La princesa accedió a irse, quería llevar consigo el anillo de bodas, la cantimplora con el sello real que compartía con su padre en las cacerías y el abrigo de toda clase de pieles que le cosió su fallecida madre. Pero el abrigo no aparecía, buscaron por todas las habitaciones del castillo y no había manera, el rey se impacientaba, pero la princesa argumentaba que sin su querido abrigo no saldría del castillo.

El rey puso una recompensa, al que encontrara el preciado abrigo le daría una bolsa de monedas, todo el reino colaboraba en la búsqueda, pero aún así no aparecía. Entonces una costurera le dijo al rey:
- "Majestad, le haré uno igual a la princesa para que pueda partir

Y así se hizo, la costurera con muchísimos ayudantes cosió las pieles de los animales que el rey había mandado cazar para tal fin. Presentándoselo a la princesa esta exclamó: 
-"¡Ese no es mi abrigo, no tiene el alma de mi madre!"

Un día un bufón de la Corte se acercó al rey y le dijo:
- “Majestad, yo sé donde está el abrigo, lo tiene vuestra hija guardado debajo de sus colchones porque no quiere partir del palacio".

El abrigo apareció, la princesa tenía que marcharse. Antes de partir, con las tijeras de costura de su madre cortó su larga trenza para no ser reconocida y se colgó al cuello un cordón con el anillo, así le llevaría siempre al lado del corazón.

Montada en su caballo favorito viajó día y noche, quería llegar a un reino lejano para estar a salvo, de repente el caballo tropezó y ambos cayeron al suelo, el caballo asustado se perdió en la lejanía y Beatriz magullada, dolorida y llena de barro continuó caminando. Pasó por diversos pueblos llevando una vida miserable; cada día añoraba más su vida fácil en el castillo junto a sus padres. Se agarraba a su anillo que la reconfortaba.

Había pasado mucho tiempo desde que salió de su hogar, era poco más que una niña y se había convertido en una bella joven. Una mañana en un recodo del camino oyó voces, era una mujer que se apiadó de ella al verla llorando y la acompañó al pueblo. En una posada encontró trabajo de cocinera, era muy habilidosa entre fogones pues había ayudado a su madre desde pequeña. Escondía su verdadera identidad vistiendo ropas humildes; pronto se hizo querida entre los habitantes del lugar por su carácter dulce y amable.

Por las noches dormía en la buhardilla de la posada y aprovechaba su soledad para envolverse en su abrigo de toda clase de pieles que le recordaba su feliz infancia.

La cocinera jefe le tomó tal cariño que hablaba mucho con ella, viendo la tristeza en sus ojos trataba de consolarla; esta amistad hizo que para Beatriz no fuera tan duro estar lejos de su hogar. Fue imposible averiguar lo que le había pasado en su vida, Beatriz no soltaba prenda.

Un día la cocinera jefe aprovechando que la princesa no estaba en su habitación, fisgó entre sus cosas y encontró el abrigo de toda clase de pieles y el sello real en la cantimplora, no tuvo que pensar mucho, era la princesa Beatriz. Por el cariño que tenía a la joven guardo el secreto.

Así pasaron los años…

En época de caza se reunían para dormir en la posada cazadores venidos de todas partes, entre ellos un joven apuesto llamado Pedro, hijo del rey Federico, que miraba prendado a la princesa pidiendo que su mesa fuese atendida por ella; dándose cuenta la cocinera jefe de lo que pasaba prohibió a la joven que saliera de la cocina, sabía del conflicto entre los dos reinos.

Una noche en la que Beatriz no podía dormir, se puso su abrigo, se colgó su cantimplora y salió a pasear. En un claro del bosque encontró un hombre tendido en el suelo ayudado por otro, se acercó y vio que era el joven cliente de su posada que en un accidente de caza había resultado herido; su lacayo trataba de ayudarle.

Beatriz se quitó su abrigo y cubrió al herido, le dio de beber agua de su cantimplora y se quedó con él, mientras el lacayo corría a buscar ayuda. Llevaron al joven a la posada donde fue atendido. Beatriz le cuidó día y noche con esmero y entre ellos nació el amor.

La cocinera jefe había tratado de impedir que se enamoraran, por eso había prohibido a la princesa salir de la cocina, entonces les desveló a ambos su identidad:
-“Beatriz, tienes que saber que Pedro es el hijo del rey Federico, enemigo de tu padre por el cual tuviste que huir de tu reino”
“Pedro, tienes que saber Beatriz es la hija del rey Carlos, enemigo de tu padre”

Los dos jóvenes se miraron atónitos sin saber que decir, desconcertados ante la noticia, su amor no era posible.

Beatriz hizo llegar una carta a su padre explicándole la situación, el rey Carlos montó en ira, prohibiéndole que se siguiera viendo con el príncipe. La misma reacción tuvo el rey Federico, cuando su hijo Pedro le comunicó la noticia.

Beatriz cayó enferma y ante su gravedad su padre mandó la carroza de palacio escoltada por la Guardia Real para traerla al castillo, los médicos no le daban solución, no sabían lo que le pasaba; el médico jefe muy preocupado le dijo al rey que temía por la vida de su hija; tan mal estaba ésta que el rey accedió a que fuera visitada por Pedro y mandó a buscarle.

Los colores volvieron a las mejillas de la princesa, los médicos le dijeron al rey:
-“El mal que la mataba se llama amor”

Carlos comprendió que por encima de todo estaba la felicidad de su querida hija y accedió a hacer las paces con el rey enemigo, no fue fácil pero tras muchas negociaciones la concordia llegó entre los monarcas.

Beatriz se casó con Pedro llevando el mismo anillo que su querida madre.




Cambios realizados en la adaptación:

- Causas de la muerte de la madre, he preferido que fuera una muerte por un accidente.
- He quitado la promesa de la madre al padre.
- El motivo de la salida del núcleo familiar, hablar del incesto no lo veo apropiado para esta edad.
- Pongo nombre a los personajes, aunque en esta edad ya no es tan necesario, he preferido hacerlo para mayor claridad.
- La trama de la pérdida del abrigo para alargar su partida de palacio.
- Modificado las acciones con los objetos, la protagonista los utiliza para otro fin. Dichos objetos la mantienen en contacto con su pasado y le sirven para auxiliar a Pedro.
- He quitado a los cazadores.
- He cambiado el lugar de trabajo, la joven trabaja en una posada, pasa de estar servida a ser ella la que sirve (cambio de condición social).
- He añadido la figura de la cocinera jefe, en un primer momento apoya a la princesa y encubre su identidad y luego es importante para la unión de los príncipes. Este personaje le he puesto como figura de ayuda a la princesa para la transición a la vida adulta.
- He añadido a Federico, causante junto al rey Carlos del conflicto.
- He puesto como objeto la cantimplora con el sello real.
- He añadido el regreso de la hija al hogar.
- He añadido la concordia entre dos reinos enemigos.


Aspectos respetados en la adaptación:

- Hija feliz en familia estructurada
- Muerte de la madre
- Hija que abandona el núcleo familiar
- Anillo y abrigo que se lleva consigo
- Amor entre los jóvenes
- Boda real

He intentado utilizar un vocabulario directo y sencillo, con frases no demasiado largas y algunos diálogos.

A los niños de esta edad les gustan las historias en las que ocurren situaciones que les mantienen enganchados hasta el final. Suelen identificarse con alguno de los personajes.

La narración de cuentos folclóricos ayuda a despertar en los niños el placer de la lectura a la vez que estimula su imaginación.

Bibliografía y webgrafía

Apuntes de Literatura española, literatura infantil y educación literaria de 3º de Educación Primaria de la profesora Irune Labajo González









Corrección actividad 1. El superzorro



El Superzorro


He elegido este libro porque este verano, entre otras lecturas, mis sobrinos que están en la franja de edad 7 – 9 años le han leído varias veces comentando que les hace mucha gracia.
En esta etapa de su evolución los niños han desarrollado una simpatía por el personaje más débil e indefenso, en este caso los animales del bosque; también veo que está presente el compañerismo entre los animales, conducta que hay que fomentar en los niños. El estilo humorístico del libro le hace atractivo y muy apetecible de leer.

El autor
Roald Dahl, nació el 13 de septiembre de 1916 en Llandaff, Glamorgan, País de Gales. Escritor británico conocido como autor de narraciones infantiles y juveniles; su producción para adultos fue también de destacable calidad. Muchos de sus relatos se han convertido en películas de gran éxito internacional.
Su padre, de origen noruego, murió cuando Roald tenía tres años.
Más interesado por la acción y la aventura que por el esfuerzo intelectual, al cumplir los dieciocho años se hizo explorador. Luego trabajó como vendedor hasta que, a los veintitrés años de edad, se alistó como aviador para luchar en la Segunda Guerra Mundial, y sirvió en las Fuerzas Aéreas Reales en Libia, Grecia y Siria.
Casado en 1953, fue padre de cuatro hijos a los que acostumbraba a contar cuentos que a menudo se convertían en novelas. Su primer libro para niños fue “Los Gremmlins (1943). Pronto obtuvo grandes éxitos con títulos como “James y el melocotón gigante, “Charlie y la fábrica de chocolate o “Matilda”.
Sufrió graves reveses en la vida: vio morir a su hija pequeña, su esposa sufrió una peligrosa enfermedad y su hijo sufrió un accidente de carretera que le causó daños en el cerebro cuando sólo tenía tres años.
Murió a los 74 años a causa de una leucemia.
 

Ficha bibliográfica
Título: El Superzorro
Autor: Roald Dahl
Ilustrador: Horacio Helena
Editorial: Alfaguara
Fecha 1ª edición: 1977
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 7 - 9 años

Formato: Es un libro de tamaño pequeño, con 155 páginas. Tiene pastas blandas lo cual le hace muy cómodo y fácil de manejar.

La portada es una imagen del protagonista con un libro entre las manos y es adecuada para un niño de esa la edad indicada ya que es atrayente por su colorido. El color fucsia que sirve de fondo a las letras amarillas del titulo hace que sea muy vistoso.

El libro tiene bastantes ilustraciones en blanco y negro, que reflejan lo narrado en el texto, algunas de ellas ocupan una página entera. En mi opinión considero que las ilustraciones ganarían bastante si fueran en color ya que aportarían un toque de realismo y resultarían más atractivas para los niños.

Tiene un tamaño de letra bastante grande, apropiado para la edad de los lectores. El tipo de letra es Times New Roman.
Los párrafos no son demasiado extensos lo cual facilita su lectura y  comprensión. Los espacios entre las palabras están bien equilibrados.

Contenido
El tema principal es la lucha por obtener aquello que necesitan.
La relación entre las distintas clases de animales es una importante lección que nos dan a los humanos, que en ocasiones si tenemos prejuicios a la hora de relacionarnos.
Estos niños ya pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro pequeño y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que los diversos tipos de monedas y los billetes forman parte del concepto más amplio de dinero. Comprenden la socialización de los animales ya que ellos han pasado por esta etapa (según Piaget 2 a 7 años).

Como tema secundario encontramos la violencia de los hombres hacia los animales y hacia el entorno natural. La violencia que emplean los hombres para intentar cazar a Don Zorro es tan brutal que no les importa llevarse por delante árboles, plantas… Es importante que los niños aprendan que hay que cuidar la naturaleza, al destruirla estamos dañando el hábitat de animales y nuestro ecosistema.

La edad de los lectores está en el estadio que según Piaget denomina “Operaciones concretas”, con capacidad gradual para ir leyendo textos más largos, asimilando y comprendiendo más palabras.

En este periodo evolutivo ya no es tan evidente el animismo, pero si creo que es adecuado porque todavía hay niños menos desarrollados que a la hora de hablar y jugar le dan vida a las cosas, de manera que pueden dialogar con ellas.

Los amigos empiezan a tener importancia. La pandilla ejerce una influencia decisiva en el descubrimiento de lo que significan el sentimiento de la amistad y la justicia.

El libro presenta una estructura lineal, la más sencilla con: 
Planteamiento: En un principio el Sr. Zorro vive feliz con su familia en el bosque.
Nudo: Ataca a las granjas de animales de los humanos para conseguir lo que necesita, estos le persiguen a él, a su familia y amigos pues envuelve a todos en sus problemas, se siente culpable y responsable de ellos.
Desenlace: Gracias a la ayuda y a la unión entre todos los animales consiguen salir victoriosos y vivir felices en el bosque.

No utiliza técnicas mas avanzadas. Es la más adecuada por su sencillez para que los niños comprendan adecuadamente el mensaje implícito.

Personajes
El personaje protagonista del libro es Don Zorro, un padre de familia felizmente casado y padre de unos zorritos. Su comportamiento es protector y generoso hacia su familia y amigos, es el que aporta la comida a la unidad familiar. Es listo y con buen olfato.
En tono jocoso va desgranando sentimientos de pena y llanto al perder su cola y de risas e hilaridad al encontrarse ebrio por culpa de la sidra.
Los niños podrían ver una semejanza entre Don Zorro y su figura paterna.

Otros personajes
- Benito: granjero dedicado a la cría de pavos y manzanas. Bebía litros de sidra que sacaba de sus manzanas, era tan delgado que parecía un lápiz; siempre olía a sidra fermentada.
- Buñuelo: granjero que criaba patos y gansos. Comía donuts rellenos de hígado de pato; esta comida le daba dolor de barriga y se ponía de mal humor. Huele a hígado de pato.
- Bufón: granjero avícola, gordo, cuyo sustento es a base de pollo. Con olor a piel de pollo.
Los tres eran feos, antipáticos y enemigos de todo animal que apareciese por sus granjas.
- Doña zorra: esposa del protagonista y madre de sus hijos. Es una esposa y madre muy cariñosa, muy buena cocinera y mejor anfitriona dispuesta a compartir con los demás. Muy orgullosa de su marido al que llama Superzorro. Los pequeños lectores identificarán las características de Doña zorra con su propia madre.
- Zorritos: siempre dispuestos a ayudar a su padre. Los niños pueden sentir una identificación como hijos del protagonista.
- Don Tejón y su familia: amigos de Don Zorro, le ayudan en sus andanzas.
- Doña Rata: personaje malhumorado y bribón, con malos modales y peor educación. Le gusta beberse la sidra de Don Benito.
- Familia Conejo: amigos de la familia de Don Zorro.
- Familia Comadreja: amigos de la familia de Don Zorro.
-“Seña” Benita: mujer de Benito.
- Julia: asistenta de Benito y su mujer.

Valores: La generosidad de Don Zorro al cazar para todos los animales. Los niños de estas edades ya entienden este concepto.
La ayuda mutua, todos los animales se ayudan entre sí para ponerse a salvo. Los niños son conscientes de que ayudándose entre si se logra mejor resultado (equipo de fútbol)
Audacia: Don Zorro sin temer el riesgo, se metió en la bodega del granjero.
Empatía: los niños empatizan con los problemas de Don Zorro y son capaces de ponerse en su lugar. En estas edades los niños ya no se encuentran en pleno egocentrismo.

Contravalores:
Falta de respeto al dañar a la naturaleza: los niños de estas edades comienzan a tener una perspectiva del futuro, entienden que es necesario cuidar la naturaleza.
Suciedad: los tres granjeros son sucios y malolientes. Los niños desde muy pequeños comprenden la necesidad y la importancia de la higiene.

Lenguaje: El autor emplea multitud de adjetivos (flaquito, pequeño, tripón) que ayudan a la descripción de los personajes, gracias a ellos los niños pueden hacerse una idea mental de como son los personajes que el autor ha querido plasmar en su obra.
No hay mucho lenguaje simbólico, como dobles sentidos… si utiliza muchos diminutivos así como oraciones comparativas (más veloz que el rayo)
El lenguaje es bastante sencillo y coloquial, abundan diálogos que son entendibles y van entrecomillados para facilitar al lector la identificación del personaje; numerosas exclamaciones enfatizan los diálogos.
El estilo del libro es humorístico, contiene un par de cancioncillas que realzan este estilo.
Utiliza un vocabulario que es fácil de comprender pero a la vez contiene cantidad de palabras que serán nuevas para los lectores, por ejemplo: zapadores (animales capaces de excavar), gerundio (tiempo verbal).

Conclusión
Tras la lectura de este libro lo recomendaría a lectores de entre 7 y 9 años para que los niños continuaran con la afición a la lectura que habrán empezado en etapas anteriores de su vida; considero que es un paso intermedio entre los libros puramente infantiles con multitud de ilustraciones, letra grande, poco texto… a uno un poco más parco en ilustraciones pues ya van necesitando menos apoyo visual y son capaces de no distraerse y seguir con la atención puesta en la lectura.
Es un libro ameno y divertido que crea algo de suspense en el desenlace, esto también “engancha” a los pequeños lectores a seguir leyendo.
Se encontrarán con palabras desconocidas lo cual hará que enriquezcan su vocabulario.
En el aula podríamos crear un diálogo sobre los prejuicios, la discriminación, ver como hay personas que también luchan por conseguir aquello que necesitan.

Como enseñanza el desenlace es favorable por la unión de los animales.


Bibliografía y webgrafía

Apuntes de Literatura española, literatura infantil y educación literaria de 3º de Educación Primaria de la profesora Irune Labajo González


Teoría del desarrollo cognitivo

viernes, 2 de octubre de 2015

El Superzorro. Actividad 1

He elegido este libro porque este verano, entre otras lecturas, mis sobrinos que están en la franja de edad 7 – 9 años le han leído varias veces comentando que les hace mucha gracia.
En esta etapa de su evolución los niños han desarrollado una simpatía por el personaje más débil e indefenso, en este caso los animales del bosque; también veo que está presente el compañerismo entre los animales, conducta que hay que fomentar en los niños. El estilo humorístico del libro le hace atractivo y muy apetecible de leer.

El autor
Roald Dahl, nació el 13 de septiembre de 1916 en Llandaff, Glamorgan, País de Gales. Escritor británico conocido especialmente como autor de narraciones infantiles y juveniles, pese a que su producción para adultos fue también de destacable calidad. Muchos de sus relatos se han convertido en películas de gran éxito internacional.
Su padre, de origen noruego, murió cuando Roald tenía tres años.
Más interesado por la acción y la aventura que por el esfuerzo intelectual, al cumplir los dieciocho años se hizo explorador. Luego trabajó como vendedor hasta que, a los veintitrés años de edad, se alistó como aviador para luchar en la Segunda Guerra Mundial, y sirvió en las Fuerzas Aéreas Reales en Libia, Grecia y Siria.
Casado en 1953, fue padre de cuatro hijos a los que acostumbraba a contar cuentos que a menudo se convertían en novelas. Su primer libro para niños fue “Los Gremmlins (1943). Pronto obtuvo grandes éxitos con títulos como “James y el melocotón gigante, “Charlie y la fábrica de chocolate o “Matilda”.
Sufrió graves reveses en la vida: vio morir a su hija pequeña, su esposa sufrió una peligrosa enfermedad y su hijo sufrió un accidente de carretera que le causó daños en el cerebro cuando sólo tenía tres años.
Murió a los 74 años a causa de una leucemia.


Ficha bibliográfica
Título: El Superzorro
Autor: Roald Dahl
Ilustrador: Horacio Helena
Editorial: Alfaguara
Fecha 1ª edición: 1977
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 7 - 9 años

Formato: Es un libro de tamaño pequeño, con 155 páginas. Tiene pastas blandas lo cual le hace muy cómodo y fácil de manejar.
La portada es una imagen del protagonista con un libro entre las manos y es adecuada para un niño de esa la edad indicada ya que es atrayente por su colorido. El color fucsia que sirve de fondo a las letras amarillas del titulo hace que sea muy vistoso.

El libro tiene bastantes ilustraciones en blanco y negro, que reflejan lo narrado en el texto, algunas de ellas ocupan una página entera. En mi opinión considero que las ilustraciones ganarían bastante si fueran en color ya que aportarían un toque de realismo y resultarían más atractivas para los niños.

Tiene un tamaño de letra bastante grande, apropiado para la edad de los lectores. El tipo de letra es Times New Roman.
Los párrafos no son demasiado extensos lo cual facilita su lectura y  comprensión. Los espacios entre las palabras están bien equilibrados.

Contenido: El tema principal es la lucha por la supervivencia apoyada por el compañerismo.
La relación entre las distintas clases de animales es una importante lección que nos dan a los humanos, que en ocasiones si tenemos prejuicios a la hora de relacionarnos.
Estos niños ya pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro pequeño y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que los diversos tipos de monedas y los billetes forman parte del concepto más amplio de dinero. Comprenden la socialización de los animales ya que ellos han pasado por esta etapa (según Piaget 2 a 7 años)

Como tema secundario encontramos la violencia de los hombres hacia los animales y hacia el entorno natural.

La edad de los lectores está en el estadio que según Piaget denomina “Operaciones concretas”, con capacidad gradual para ir leyendo textos más largos, asimilando y comprendiendo más palabras.

Los amigos empiezan a tener importancia. La pandilla ejerce una influencia decisiva en el descubrimiento de lo que significan el sentimiento de la amistad y la justicia.

El libro presenta una estructura lineal, la más sencilla, con planteamiento, nudo y desenlace.
No utiliza técnicas mas avanzadas. Es la más adecuada por su sencillez para que los niños comprendan adecuadamente el mensaje implícito.


Personajes:
El personaje protagonista del libro es Don Zorro, un padre de familia felizmente casado y padre de unos zorritos. Su comportamiento es protector y generoso hacia su familia y amigos, es el que aporta la comida a la unidad familiar. Es listo y con buen olfato.
En tono jocoso va desgranando sentimientos de pena y llanto al perder su cola y de risas e hilaridad al encontrarse ebrio por culpa de la sidra.

Otros personajes
-          Benito: granjero dedicado a la cría de pavos y manzanas. Apenas comía, solo bebía litros de sidra que sacaba de sus manzanas, era tan delgado que parecía un lápiz; siempre olía a sidra fermentada.
-          Buñuelo: granjero que criaba patos y gansos, su comida favorita eran donuts rellenos de hígado de pato; esta comida le daba dolor de barriga y se ponía de mal humor. Huele a hígado de pato.
-          Bufón: granjero avícola, gordo, cuyo sustento es a base de pollo. Con olor a piel de pollo.
Los tres granjeros eran feos, antipáticos y enemigos de todo animal que apareciese por sus granjas.
-          Doña zorra: esposa del protagonista y madre de sus hijos. Es una esposa y madre muy cariñosa, muy buena cocinera y mejor anfitriona dispuesta a compartir con los demás. Muy orgullosa de su marido al que llama Superzorro.
-          Zorritos: siempre dispuestos a ayudar a su padre
-          Don Tejón y su familia: amigos de Don Zorro, le ayudan en sus andanzas.
-          Doña Rata: personaje malhumorado y bribón, con malos modales y peor educación. Le gusta beberse la sidra de Don Benito.
-          Familia Conejo: amigos de la familia de Don Zorro.
-          Familia Comadreja: amigos de la familia de Don Zorro.
-          Seña” Benita: mujer de Benito.
-          Julia: asistenta de Benito y su mujer.

Valores y contravalores: Como valores destacar la generosidad, bondad, ayuda mutua.
Los contravalores son la forma de ser de los 3 granjeros: sucios, glotones, malhumorados. Son seres egoístas sin importarles la destrucción de un bosque por conseguir su presa. Otro contravalor es el odio que sienten los granjeros hacia Don Zorro.

Lenguaje: El autor emplea multitud de adjetivos (flaquito, pequeño, tripón) que ayudan a la descripción de los personajes, gracias a ellos los niños pueden hacerse una idea mental de como son los personajes que el autor ha querido plasmar en su obra.
No hay mucho lenguaje simbólico, como dobles sentidos… si utiliza muchos diminutivos así como oraciones comparativas (más veloz que el rayo)
El lenguaje es bastante sencillo y coloquial, abundan diálogos que son entendibles y van entrecomillados para facilitar al lector la identificación del personaje; numerosas exclamaciones enfatizan los diálogos.
El estilo del libro es humorístico, contiene un par de cancioncillas que realzan este estilo.
Utiliza un vocabulario que es fácil de comprender pero a la vez contiene cantidad de palabras que serán nuevas para los lectores, por ejemplo: zapadores (animales capaces de excavar), gerundio (tiempo verbal).

Conclusión
Tras la lectura de este libro lo recomendaría a lectores de entre 7 y 9 años para que los niños continuaran con la afición a la lectura que habrán empezado en etapas anteriores de su vida; considero que es un paso intermedio entre los libros puramente infantiles con multitud de ilustraciones, letra grande, poco texto… a uno un poco más parco en ilustraciones pues ya van necesitando menos apoyo visual y son capaces de no distraerse y seguir con la atención puesta en la lectura.
Es un libro ameno y divertido que crea algo de suspense en el desenlace, esto también “engancha” a los pequeños lectores a seguir leyendo.
Se encontrarán con palabras desconocidas lo cual hará que enriquezcan su vocabulario.
En el aula podríamos crear un diálogo sobre los prejuicios, la discriminación.

Como enseñanza el desenlace es favorable por la unión de los animales.



Teoría del desarrollo cognitivo


jueves, 1 de octubre de 2015

¡¡Pasajeros al tren!!

¡Hola compañeros!

Soy Beatriz Herranz, y en este espacio colgaré mis actividades de la asignatura "Literatura española, literatura infantil y educación literaria" impartida por Irune

Buen viaje a todos...