He elegido este
libro porque este verano, entre otras lecturas, mis sobrinos que están en la
franja de edad 7 – 9 años le han leído varias veces comentando que les hace
mucha gracia.
En esta etapa de
su evolución los niños han desarrollado una simpatía por el personaje más débil
e indefenso, en este caso los animales del bosque; también veo que está
presente el compañerismo entre los animales, conducta que hay que fomentar en
los niños. El estilo humorístico del libro le hace atractivo y muy apetecible
de leer.
El autor
Roald
Dahl, nació el 13 de septiembre de 1916 en Llandaff, Glamorgan, País de Gales. Escritor británico conocido especialmente como autor
de narraciones infantiles y juveniles, pese a que su producción para adultos
fue también de destacable calidad. Muchos de sus relatos se han convertido en
películas de gran éxito internacional.
Su padre,
de origen noruego, murió cuando Roald tenía tres años.
Más
interesado por la acción y la aventura que por el esfuerzo intelectual, al
cumplir los dieciocho años se hizo explorador. Luego trabajó como vendedor
hasta que, a los veintitrés años de edad, se alistó como aviador para luchar en
la Segunda Guerra Mundial, y sirvió en las Fuerzas Aéreas Reales en Libia,
Grecia y Siria.
Casado en 1953, fue padre de cuatro hijos
a los que acostumbraba a contar cuentos que a menudo se convertían en novelas.
Su primer libro para niños fue “Los
Gremmlins” (1943).
Pronto obtuvo grandes éxitos con títulos como “James y el melocotón gigante”, “Charlie
y la fábrica de chocolate” o “Matilda”.
Sufrió
graves reveses en la vida: vio morir a su hija pequeña, su esposa sufrió una
peligrosa enfermedad y su hijo sufrió un accidente de carretera que le causó daños
en el cerebro cuando sólo tenía tres años.
Murió a los 74 años a causa de una leucemia.
Ficha bibliográfica
Título: El Superzorro
Autor: Roald Dahl
Ilustrador: Horacio Helena
Editorial: Alfaguara
Fecha 1ª edición: 1977
Edad en la que me baso para realizar este
análisis: 7 - 9 años
Formato: Es un libro de tamaño pequeño, con 155 páginas. Tiene
pastas blandas lo cual le hace muy cómodo y fácil de manejar.
La portada es
una imagen del protagonista con un libro entre las manos y es adecuada para un
niño de esa la edad indicada ya que es atrayente por su colorido. El color
fucsia que sirve de fondo a las letras amarillas del titulo hace que sea muy
vistoso.
El libro tiene
bastantes ilustraciones en blanco y
negro, que reflejan lo narrado en el texto, algunas de ellas ocupan una página
entera. En mi opinión considero que las ilustraciones ganarían bastante si
fueran en color ya que aportarían un toque de realismo y resultarían más
atractivas para los niños.
Tiene un tamaño de letra bastante grande,
apropiado para la edad de los lectores. El tipo de letra es Times New Roman.
Los párrafos no
son demasiado extensos lo cual facilita su lectura y comprensión. Los espacios entre las palabras
están bien equilibrados.
Contenido: El tema
principal es la lucha por la supervivencia apoyada por el compañerismo.
La relación
entre las distintas clases de animales es una importante lección que nos dan a
los humanos, que en ocasiones si tenemos prejuicios a la hora de relacionarnos.
Estos
niños ya pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro pequeño
y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que los diversos tipos de
monedas y los billetes forman parte del concepto más amplio de dinero.
Comprenden la socialización de los animales ya que ellos han pasado por esta
etapa (según Piaget 2 a 7 años)
Como tema
secundario encontramos la violencia de los hombres hacia los animales y hacia el
entorno natural.
La edad de los
lectores está en el estadio que según Piaget denomina “Operaciones concretas”, con capacidad gradual para ir leyendo textos más
largos, asimilando y comprendiendo más palabras.
Los amigos empiezan a tener
importancia. La pandilla ejerce una influencia decisiva en el descubrimiento de
lo que significan el sentimiento de la amistad y la justicia.
El libro presenta
una estructura lineal, la más
sencilla, con planteamiento, nudo y desenlace.
No utiliza
técnicas mas avanzadas. Es la más adecuada por su sencillez para que los niños
comprendan adecuadamente el mensaje implícito.
Personajes:
El personaje protagonista
del libro es Don Zorro, un padre de familia felizmente casado y padre de unos
zorritos. Su comportamiento es protector y generoso hacia su familia y amigos,
es el que aporta la comida a la unidad familiar. Es listo y con buen olfato.
En tono jocoso
va desgranando sentimientos de pena y llanto al perder su cola y de risas e
hilaridad al encontrarse ebrio por culpa de la sidra.
Otros personajes
-
Benito:
granjero dedicado a la cría de pavos y manzanas. Apenas comía, solo bebía
litros de sidra que sacaba de sus manzanas, era tan delgado que parecía un lápiz;
siempre olía a sidra fermentada.
-
Buñuelo:
granjero que criaba patos y gansos, su comida favorita eran donuts rellenos de hígado
de pato; esta comida le daba dolor de barriga y se ponía de mal humor. Huele a
hígado de pato.
-
Bufón:
granjero avícola, gordo, cuyo sustento es a base de pollo. Con olor a piel de
pollo.
Los tres granjeros eran feos, antipáticos y enemigos de todo animal
que apareciese por sus granjas.
-
Doña
zorra: esposa del protagonista y madre de sus hijos. Es una esposa y madre muy
cariñosa, muy buena cocinera y mejor anfitriona dispuesta a compartir con los demás.
Muy orgullosa de su marido al que llama Superzorro.
-
Zorritos:
siempre dispuestos a ayudar a su padre
-
Don
Tejón y su familia: amigos de Don Zorro, le ayudan en sus andanzas.
-
Doña
Rata: personaje malhumorado y bribón, con malos modales y peor educación. Le
gusta beberse la sidra de Don Benito.
-
Familia
Conejo: amigos de la familia de Don Zorro.
-
Familia
Comadreja: amigos de la familia de Don Zorro.
-
“Seña” Benita: mujer de Benito.
-
Julia:
asistenta de Benito y su mujer.
Valores y contravalores: Como valores destacar la generosidad,
bondad, ayuda mutua.
Los
contravalores son la forma de ser de los 3 granjeros: sucios, glotones,
malhumorados. Son seres egoístas sin importarles la destrucción de un bosque
por conseguir su presa. Otro contravalor es el odio que sienten los granjeros hacia
Don Zorro.
Lenguaje: El autor emplea multitud de adjetivos
(flaquito, pequeño, tripón) que ayudan a la descripción de los personajes,
gracias a ellos los niños pueden hacerse una idea mental de como son los
personajes que el autor ha querido plasmar en su obra.
No hay mucho
lenguaje simbólico, como dobles sentidos… si utiliza muchos diminutivos así
como oraciones comparativas (más veloz que el rayo)
El lenguaje es
bastante sencillo y coloquial, abundan diálogos que son entendibles y van
entrecomillados para facilitar al lector la identificación del personaje;
numerosas exclamaciones enfatizan los diálogos.
El estilo del
libro es humorístico, contiene un par de cancioncillas que realzan este estilo.
Utiliza un
vocabulario que es fácil de comprender pero a la vez contiene cantidad de
palabras que serán nuevas para los lectores, por ejemplo: zapadores (animales
capaces de excavar), gerundio (tiempo verbal).
Conclusión
Tras la lectura
de este libro lo recomendaría a lectores de entre 7 y 9 años para que los niños
continuaran con la afición a la lectura que habrán empezado en etapas
anteriores de su vida; considero que es un paso intermedio entre los libros
puramente infantiles con multitud de ilustraciones, letra grande, poco texto… a
uno un poco más parco en ilustraciones pues ya van necesitando menos apoyo
visual y son capaces de no distraerse y seguir con la atención puesta en la
lectura.
Es un libro
ameno y divertido que crea algo de suspense en el desenlace, esto también “engancha”
a los pequeños lectores a seguir leyendo.
Se encontrarán con
palabras desconocidas lo cual hará que enriquezcan su vocabulario.
En el aula podríamos
crear un diálogo sobre los prejuicios, la discriminación.
Como enseñanza
el desenlace es favorable por la unión de los animales.
Biografías y
vidas. Roald Dahl http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dahl_roald.htm
Teoría del
desarrollo cognitivo
